星期二, 一月 26

Bible and Biology

My lecturer sent me a link of a video titled "Special DNA Mysteries --- The Search For Adam " by National Geograhic. It's about tracing the DNA of the super ancestor of all mankind.
It's interesting as it links Bible and Biology, specifically Genetics, together.
Watch here:

Nevertheless, there are things that i agree and disagree.
It's a great thing that the scientific methods are so advanced to be used to trace and prove that all humankind are from the same super ancestor.
What does this means to us?
It matches what bible said, all of us come from the same ancestor.
And the word "Adam" in Hebrew means "all people". I just knew that the name does make sense.
And Adam is an African. (Wow, i never know that!)

The video also mentioned about King Solomon. People of a country named Ethiopia claimed that they are the descendants of King Solomon. Here i also found an interesting discovery. What we know from bible is that there was a Queen from Ethiopia named Queen of Sheba or Makeda who visited King Solomon for his famed wisdom. From wikipedia there are detailed story about how King Solomon tricked Queen of Sheba into sleeping with him, resulting in a child, Ebn Melek (later Emperor Menelik I).....
For further details please visit

The thing that i disagree is that when finally the genetic result showed in common ancestry of all humankind, the video producer (and scientists) hypothesized it as among the ancient people, only Adam can pass on his gene through his offspring while the other people cannot pass on because they did not have offspring, rather then accepting the fact that at the beginning, God only created a pair of human, who were Adam and Eve.
Isn't it much more logic that all the people on the Earth now have the same ancestors (Adam and EVe) because the ancestors are the only people that been created by the God, rather than saying that Adam and his wife was the only couple among the other ancient people who succeed to pass on their gene through their offspring?

And another thing is that those scientists still hold to the Darwinism hypothesis (note, it's only a hypothesis, not a theory!) . They still believed that human evolved from monkeys! See how they explain ---" in the evolution from monkey to human, Adam is the first human to have thinking".
This means that they accept Adam as the common ancestor, but they believed that Adam evolved from monkey, and there were many monkey-evolved humans like Adam who failed to pass down their genes because they had no offspring.

Nevertheless, the discovery of the common ancestry is still a good effort and stepping stone in scientific world.

As the science and technology becoming more and more advanced, we will find more and more that the God and the Bible is really real.
In Physics world also, when Stephen Hopkins discovered new formula and facts about the Black Hole, he admitted the presence of God.

* "Adam" = "all people" in Hebrew give more sense to
Romans 5:12 "Therefore, just as sin entered the world through one man, and death through sin, and in this way death came to all men, because all sinned—".
Today, i know Bible better through science.

P/S: Don't forget to watch the video!

星期日, 一月 24

放手

上星期参加硕士&博士生宣誓礼。正正式式开始研究生生涯。















再上个星期教授们催我交研究策划案了。说起来真惭愧,十一月早过来大学,说是要早点开始,到现在我竟然还没有做出详细的一份策划案来。教授催了啊,压力~~

我无意把时间排得这么满的。当初过来,好像没什么事做,就到处申请工作。就变成现在一星期要教四小时的中学补习、四小时的大学补习、三小时的大学实验课、两到五小时的钢琴、还有花我很多时间的写网上教学的材料。教的课有英文生物数学基因钢琴(好杂!),学生从幼稚园到小学中学大学到兽医。。。
左边是教补习和写网上教材的书。右边是小部分已经改好和大部分还没改好的实验报告和数学系练习题。

然后自己要学习的课还很贪心的登记了四科。起初很好玩,我以为我可以 multitasking,结果忙到像。。。每天在打战!对,打战!冲来冲去!

一直一直没时间赶出来研究策划案。。。啊!我突然发觉好像迷失了来这里读书的目的,我来这里不就是要做研究吗?现在正事不做,却把别的东西揽了一大堆在身上。

上两个星期自从教授们施压后,我告诉自己,要放手一些东西了。然后一直在犹豫着要放掉那一个。

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和一个钢琴学生嘉莉,就是住离我家六间的那个,慢慢混熟了。没有想过自己能跟学生可以那么熟,一起共车、聊天、共餐,后来她多了一架二手洗衣机还说要送我(我家有了,所以送给朋友)。在聊天中,才懂原来她是兽医,再后来,又懂她也是武术教练呢!好个深藏不漏。
她小时候学过钢琴,因为弹不好,钢琴老师用网球拍拍她(竟然用---网球拍!)。后来她就不学了,一直到现在。
我说,我没有网球拍,可是我有脚哦!
她说,我不怕!因为我有武术哈哈!
我说我小时候也学过武术,什么长拳南拳的我忘了。
她说改次教你。
(好好噢,互相学习,哈哈)
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话说上星期日打算教完当天的课就向音乐中心辞职了,但是看到学生们会一首又一首歌时,尤其是嘉莉,进步得很快,让我好想一直一直的教下去。。。结果辞职的话忘了说了。

上星期四又打算教完当天的生物向补习中心辞职。(对了,我又遇到了另一个学生叫jia li,哈)
进中四班教他们细胞的课,他们会很有兴趣的发出问题。如,细胞为什么会爆炸?怎样爆炸?Vacuole为什么能控制细胞里的水的分量?什么是基因?
我解释时,他们瞪大眼睛专心的听,然后恍然大悟的反应,“好神奇哦!”,“那么好玩的!”。。。然后我竟然有很顺的机会说到上帝的存在。不是故意的,而是当我解释不是vacuole本身有自主权控制时,一个学生说是上帝创造的,我当时傻眼了一下,竟然没想过这些学生能在课堂里说到上帝,然后我就多补了一句上帝和这些细胞的创造。
(在开始教学的时候,就好像慢慢看到了自己的使命和有负担的群体。)
第一次知道自己也可以把故事讲得精彩。看到他们喜欢上课,信任我,我舍不得对他们说自己快要没教了,不懂要怎样开口。
但是。。。教完后我还是不得不告诉补习中心说我不能教了。好几次的教学,我只来得及准备到一半,剩下的当场现看现教。虽然还是应付得到,但是对我、对学生都不好。

今天也向音乐中心辞职了。很内疚,对学生们、对中心。今天第一次发现幼稚园顽皮的弟弟原来很可爱(六岁呢,像当年的小胖一样的可爱)。他说不要外面的姐姐教,因为她很凶。
回到家,嘉莉很谅解的传了个信息给我,开玩笑说希望下个老师不会用网球拍打她。。。要不然他/她会很惨。。。哈哈
把他们一步一步的带到了一个阶段,然后要交给别人带下去,有种惆怅的感觉。
为了我的正事,不得不如此做。
(诗班的事奉,也不能继续,虽然很想多些唱女低的学习。。。)
上的课我已经丢掉了两科,剩下两科。
不得不一一放手不能应付的(但是都喜欢的)节目/ 事奉,要奋斗了。。。研究所真的不是想象中的简单啊。

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预备策划案要读的东西我才动了一点,有三本那么厚的书要慢慢的消化。

这星期策划案能生出来吗?我可不像被教授们认为是懒惰/无能/言而无信的家伙啊!
主啊,我需要智慧、能力、时间、精神、专注力,还有你的同在!

星期六, 一月 23

Getting Old

I watched an online short video about an old folk and her son. It gave me some food for thought.
It made me remembered some quotes and proverbs that i get to know when me and my friends made an animation about getting old and homeostasis during our undergraduate days.

These quotes and proverbs about getting old are full of wisdom and give something to ponder:

Few people know how to be old.

Life is half spent before we know what it is.

We get too soon old and too late smart. ( My lecturer Dr. M laughed when this quotes was displayed)

The spiritual eyesight improves as the physical eyesight declines.

The first half of live consists of the capacity to enjoy without the chance; the last half consists of the chance without the capacity.

For the first half of life, people tell you what you should do; for the second half, they tell you what you should have done.

Age mellows some people; others it makes rotten.

Let's live our life to the fullest so that we can get old without regret.

星期四, 一月 7

那年,十九岁

Facebook上 Shirley说她很想穿回校服。突然间我也很想。
国智noob noob 的,说他想穿幼稚园的衣服。幼稚园的水手装在我的年代还没开始,我只记得小胖穿的,广建幼稚园蓝蓝色的水手装,还有卫理幼稚园红红色的水手装,超可爱的,ho,小胖!(为什么上两间幼稚园,这可是小胖的辉煌历史,说来话长。)

我想穿的是中六的校服。穿着白衣蓝裙的日子。和中四不一样的是中四的裙子是连身的。中六的校服,就像梦想要起飞的日子一样,多了那么点自由的味道。
中六的脚下,有一条线。
线的左边是长大,线的右边是童年。
线的左边是梦想,线的右边是牵绊。
线的左边是向往的自由,线的右边是家里的叮咛。
线的左边是无尽的天空,线的右边是温暖的怀抱。
线的左边是未知的未来,线的右边是安全的港湾。
中六,可以同时貪婪的享受着线两头的美好。
中六,是美好的日子。享受着老师把我们当大人,不用交功课的日子;享受着当巡查员小头头的日子;享受着朋友间玩得很疯的日子;享受着男女同学们自在相处的日子;享受着一回家就有饭吃的好日子;享受着完整的一家人在一个屋檐下的日子。
中六,有辉煌的回忆。生物课上,老师给同学们每人复印一份我的考试答案当作标准答案,我记得,那题是精子和卵子各自形成的过程。钢琴课,一向即场演奏不好的我竟然意外的弹得很好,考到文凭。教会的司琴事奉,有很大的突破和学习。还有,一场美好的恋爱。一切都那么美好,除了,拼升学的压力之外。
考完中六的日子,知道离别的日子就在不远,朋友们玩得更疯。。。
成绩揭晓的前一晚,我们谈到很晚很晚,第一次一起祷告。。。

好远好远了,那年,十九岁的日子。

线的左边,我们走了十九年,因此迫不及待的想要跨出,走进还没走过的,线的右边。
多年以后,才懂线的右边太长了,我们还有三个、四个十九年一直要走在线的右边。我们要走回去,才明白线在我们跨出的那刻,已经消失了。

线的左边有爸爸的肩膀,线的右边有自己的身量
线的左边有妈妈的饭香,线的右边有小贩的便当
线的左边有婆婆的靓汤,线的右边有烦恼的三餐
线的左边有美丽的家乡,线的右边有繁忙的异邦

借用一段哥哥的话:“失去的东西永远是最好的。上中学时我们总是说小学的生活有多无忧无虑,多美好。可是到了form4、form5又说form1到form3的学业很轻松,可以好好享受生活。上了大学却怀念起中学时一群朋友相聚的日子。大学毕业,踏入社会后,遇见比自己小的人是总爱说读书有多好,你们出来作工后就知道了。退休后是不是有要感叹有工做真好?
我们一直都活在不停的后悔中。后悔着之前没好好珍惜那美好的一刻,感叹着时间过得太快,还来不及发现这一刻的美好,下一刻已取代了这一刻。但怀念并没有错。怀念证明曾经以自己喜欢的方式活过,证明之前自己活的没有错。

我们站在线的右边开始怀念、已经怀念、然后一直怀念。
而我们线的右边,是孩子们的线的左边,他们也会一直走一直走,直到他们看到他们的线,跨进线的右边,然后变成他们孩子们的左边,然后这条线,不断不断的,延续下去。。。

那年,十九岁,我怀念蓝色裙摆飘飘的日子。

星期三, 一月 6

Enjoying my life

我的学习---
今天上了immunology,要学的东西都是我很兴趣的。还有教授很有魅力,漂亮又不失端庄。期待接下来的课~~
这学期我打算拿四科,有一科是教授不太好但是是必修课,另三科是我都很喜欢,不知要割舍哪一个,所以拿四科咯!会不会太危险?!
(贪心的我,只能把中文系的科偷偷的放在心里了。)

我的工作---
今晚我去补习中心教英文。也很喜欢。另有一晚的生物课。
星期日下午的钢琴课我也很喜欢。
在大学的数学系有助教一科,期待。本来生物系也安排了基因学给我,只是后来突然把华人助教的名割掉了,还我白高兴一场,不然可是很好的挑战和学习。
还有写些网上科学的教材咯(这个薪水不错一下咯)。

啦啦啦,有点忙,但是很享受 multitasking 。。。
朋友们,家人们,你们来的话,一样有空陪你们。。。看戏、吃饭、来玩都欢迎欢迎哦!

摇摇冰

这是摇摇冰。是在 SMK SK 中学实习时学生介绍的。每次放学走路回家看到学生在买,他们说,很好吃。
买冰的阿姨有卖红豆冰、玉米冰、酸梅冰、橘子冰。学生教我们红豆参玉米、酸梅参橘子。
十一月多我回来时突然很想念,就去卖冰阿姨的家,可是她没有开,原来学生放假卖冰阿姨也放假啦!今天终于又喝到了~~
这是酸梅参橘子冰,酸梅冰本来是白色的,只是跟橘子的橙色参在一起了。
呃,好饱~~

P/S:为什么摇摇冰叫摇摇冰呢?

星期二, 一月 5

Aduh,今天的教授!

好一段时间没写部落格了,有点陌生,有点不大懂又怎样落笔,哈!
上个星期上了三堂课,一堂是 virology,一堂是 research topic,还有一堂animal cell culture,教授都很不错,应该会学到很多东西。由于不能拿太多科,听学长说最好最多拿两科,真得让我不懂要怎么取舍。另外想上的还有两堂 ---research methodology 和 immunology。
今天上了XX的课。那个教授让我很疑惑,她,是怎样当上教授的?而且还是教博士硕士生的教授。
她一直笑,看起来像是因为心虚的笑。
她把写下来的东西照念一番。
她说这堂教的东西不重要,其实她也不大懂,那是哲学家的事。
她说了两次她不是来教我们的,她只是课程协调者 (course coordinator),更看得出来她很心虚。
她一直鼓励我们发言,然后有人问了问题,她就说这个东西她也不懂,她可以回去查查看,而其实这种问题我们都可以答。
而最最重要的事,她的英文很差!我记得我的中学老师们的英文都比她好!我们座上的同学都比她好!讲一句句子,她用了很多的“Em...em...em...”,“How to say?”这类词穷时用的语助词。在她停顿时,我们还帮她想然后告诉她她要表达的字。
本来我在听了几分钟后,在五科想上的科里很快乐很干脆的删掉了这科,可是后来同学竟说这科是必修课,我就只好像个泻了气的皮球一样乖乖坐在讲堂里听她三小时频频词穷又心虚的教学。还有四科很棒的科,偏偏这科没料的浪费了我的一个科的空额。
很疑惑,她是怎样当上教授的?

P/S:(对了,她姓马。)